Esta actividad es para los grados que aún no la han resuelto, la otra actividad de se enguentra en la siguiente entrada, busque abajo.
viernes, 6 de junio de 2014
ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN GRADOS: SÉPTIMOS (SEGUNDO PERIODO)
Estimados estudiantes, ésta actividad se estará realizando en el transcurso de el fin de semana y se estará entregando a más tardar el día Jueves, si Ud la realiza antes, puede entregarla a su monitor, para que éste a su vez la entregue a su docente de Sociales. (Para ver la imagen completa, de clik sobre ella) NO olvide entregar su trabajo en hojas de block, con buena letra y una buena hoja de presentación.
sábado, 24 de mayo de 2014
FORO DE DISCUSIÓN (ECONOMÍA PLANIFICADA VERSUS LIBRE COMERCIO) Sólo grado 1102
ECONOMÍA PLANIFICADA VERSUS LIBRE COMERCIO.
Responda en mínimo 4 lineas cada una de las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es la diferencia entre economía planificada y economía de libre comercio?
2. Si tuvieras la oportunidad de ser presidente de colombia, ¿qué modelo económico implementarías y por qué?
3. ¿Qué ventaja tiene la econmomía planificada y que ventaja la economía de libre comercio?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Responde satisfactoriamente cada una de las preguntas 10 puntos
Comenta refutando o sustentando con argumentos
consistentes, la participación de dos de sus compañeros 4 puntos
Realiza la actividad dentro de la fecha estipulada 1 punto
Total................................................................................. 15 puntos
Responda en mínimo 4 lineas cada una de las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es la diferencia entre economía planificada y economía de libre comercio?
2. Si tuvieras la oportunidad de ser presidente de colombia, ¿qué modelo económico implementarías y por qué?
3. ¿Qué ventaja tiene la econmomía planificada y que ventaja la economía de libre comercio?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Responde satisfactoriamente cada una de las preguntas 10 puntos
Comenta refutando o sustentando con argumentos
consistentes, la participación de dos de sus compañeros 4 puntos
Realiza la actividad dentro de la fecha estipulada 1 punto
Total................................................................................. 15 puntos
lunes, 31 de marzo de 2014
EL TRÁFICO DE PERSONAS (701)
Desarrollo mis competencias.
1. ¿Sabes por qué desaparecen tantas personas sin dejar rastro?
2. ¿Qué te dice la expresión tráfico de personas?
En el año 2003, por lo menos quinientos mil hombres, mujeres y niños del mundo, fueron comprados, vendidos, transportados y retenidos contra su voluntad, en condiciones similires a las de la esclavitud. Este fenómeno se denomina tráfico de persona y ocurre tanto dentro de los países como a través de sus fronteras.
El tráfico de personas es un delito que se realiza en forma clandestin; por esta razón no existen datos estadísticos precisos sobre este fenómeno, sin embargo, el servicio de investigación de los Estados Unidos se estima que el tráfico internacional de personas traslada cada año más de setecientos mil personas. La mayoría de de víctimas proceden de los países pobres de Asia y África.
ESTRATEGIAS DE LOS TRAFICANTES DE PERSONAS.
Los traficante so personas que trafican con seres humanos tienen diversos métodos para reclutar a sus víctimas, los más usuales son:
- El rápto o secuestro.
- La promesa de trabajo.
- El engaño.
El traáfico de personas persigue dos propósito: explotación laboral y explotación sexual de las víctimas.
Los traficantes utilizan tres recursos ilícitos para obligar a las víctimas a trabajar en los lugares y condiciones establecidos por ellos. Estos recursos son: la fuerza, la intimidación y el engaño.
CAUSAS DE LA TRATA DE PERSONAS.
Una de las principales causas de éste problema es la pobreza y la búsqueda de una vida mejor, que les permita a las personas huir de la realidad con las cuales se encuentran inconformes.
CONSECUENCIAS:
El tráfico de personas constituye una clara violación de los Derechos Humanos, que producen efectos dañinos a las víctimas y a las comunidades a las cuales pertenecen. Por ejemplo, afectan la autoestima de estas personas, aumenta su sensación de desamparo, destruye sus redes familiares y sociales. A su vez, las comunidades pierden capacidad productiva.
Según la Organización Panamericana de Salud, las víctimas del tráfico de personas sufren "secuelas o consecuencias físicas y sicológicas, algunas de las cuales perduran toda la vida".
TAREA:
Ressponda las dos preguntas que se encuentran al inicial este tema.
1. ¿Sabes por qué desaparecen tantas personas sin dejar rastro?
2. ¿Qué te dice la expresión tráfico de personas?
En el año 2003, por lo menos quinientos mil hombres, mujeres y niños del mundo, fueron comprados, vendidos, transportados y retenidos contra su voluntad, en condiciones similires a las de la esclavitud. Este fenómeno se denomina tráfico de persona y ocurre tanto dentro de los países como a través de sus fronteras.
El tráfico de personas es un delito que se realiza en forma clandestin; por esta razón no existen datos estadísticos precisos sobre este fenómeno, sin embargo, el servicio de investigación de los Estados Unidos se estima que el tráfico internacional de personas traslada cada año más de setecientos mil personas. La mayoría de de víctimas proceden de los países pobres de Asia y África.
ESTRATEGIAS DE LOS TRAFICANTES DE PERSONAS.
Los traficante so personas que trafican con seres humanos tienen diversos métodos para reclutar a sus víctimas, los más usuales son:
- El rápto o secuestro.
- La promesa de trabajo.
- El engaño.
El traáfico de personas persigue dos propósito: explotación laboral y explotación sexual de las víctimas.
Los traficantes utilizan tres recursos ilícitos para obligar a las víctimas a trabajar en los lugares y condiciones establecidos por ellos. Estos recursos son: la fuerza, la intimidación y el engaño.
CAUSAS DE LA TRATA DE PERSONAS.
Una de las principales causas de éste problema es la pobreza y la búsqueda de una vida mejor, que les permita a las personas huir de la realidad con las cuales se encuentran inconformes.
CONSECUENCIAS:
El tráfico de personas constituye una clara violación de los Derechos Humanos, que producen efectos dañinos a las víctimas y a las comunidades a las cuales pertenecen. Por ejemplo, afectan la autoestima de estas personas, aumenta su sensación de desamparo, destruye sus redes familiares y sociales. A su vez, las comunidades pierden capacidad productiva.
Según la Organización Panamericana de Salud, las víctimas del tráfico de personas sufren "secuelas o consecuencias físicas y sicológicas, algunas de las cuales perduran toda la vida".
TAREA:
Ressponda las dos preguntas que se encuentran al inicial este tema.
jueves, 20 de marzo de 2014
Situación de los afrocolombianos en la actualidad Grado 701
Lea el documento sobre la situación actual de los afrocolombianos y luego responda las preguntas en un comentario en esta misma entrada. El link para acceder al documento es el siguiente:
http://es.scribd.com/doc/213778438/Situacion-de-los-afrocolombianos
Después de leer el documento responda las siguientes preguntas:
1. Describa en un párrafo la situación de los pueblos afrocolombianos.
2. Qué acciones podría realizar el gobierno para mejorar la situación de los afrocolombianos?
3. Si tú fueras el presidente de Colombia, qué harás para mejorar la situación de los afrocolombianos?
4. Qué puedes tu aportar en beneficio de los afrcolombianos?
http://es.scribd.com/doc/213778438/Situacion-de-los-afrocolombianos
Después de leer el documento responda las siguientes preguntas:
1. Describa en un párrafo la situación de los pueblos afrocolombianos.
2. Qué acciones podría realizar el gobierno para mejorar la situación de los afrocolombianos?
3. Si tú fueras el presidente de Colombia, qué harás para mejorar la situación de los afrocolombianos?
4. Qué puedes tu aportar en beneficio de los afrcolombianos?
Situación de los afrocolombianos en la actualidad Grado 702
Lea el documento sobre la situación actual de los afrocolombianos y
luego responda las preguntas en un comentario en esta misma entrada. El
link para acceder al documento es el siguiente:
http://es.scribd.com/doc/213778438/Situacion-de-los-afrocolombianos
Después de leer el documento responda las siguientes preguntas:
1. Describa en un párrafo la situación de los pueblos afrocolombianos.
2. Qué acciones podría realizar el gobierno para mejorar la situación de los afrocolombianos?
3. Si tú fueras el presidente de Colombia, qué harás para mejorar la situación de los afrocolombianos?
4. Qué puedes tu aportar en beneficio de los afrcolombianos?
http://es.scribd.com/doc/213778438/Situacion-de-los-afrocolombianos
Después de leer el documento responda las siguientes preguntas:
1. Describa en un párrafo la situación de los pueblos afrocolombianos.
2. Qué acciones podría realizar el gobierno para mejorar la situación de los afrocolombianos?
3. Si tú fueras el presidente de Colombia, qué harás para mejorar la situación de los afrocolombianos?
4. Qué puedes tu aportar en beneficio de los afrcolombianos?
Situación de los afrocolombianos en la actualidad Grado 703
Lea el documento sobre la situación actual de los afrocolombianos y
luego responda las preguntas en un comentario en esta misma entrada. El
link para acceder al documento es el siguiente:
http://es.scribd.com/doc/213778438/Situacion-de-los-afrocolombianos
Después de leer el documento responda las siguientes preguntas:
1. Describa en un párrafo la situación de los pueblos afrocolombianos.
2. Qué acciones podría realizar el gobierno para mejorar la situación de los afrocolombianos?
3. Si tú fueras el presidente de Colombia, qué harás para mejorar la situación de los afrocolombianos?
4. Qué puedes tu aportar en beneficio de los afrcolombianos?
http://es.scribd.com/doc/213778438/Situacion-de-los-afrocolombianos
Después de leer el documento responda las siguientes preguntas:
1. Describa en un párrafo la situación de los pueblos afrocolombianos.
2. Qué acciones podría realizar el gobierno para mejorar la situación de los afrocolombianos?
3. Si tú fueras el presidente de Colombia, qué harás para mejorar la situación de los afrocolombianos?
4. Qué puedes tu aportar en beneficio de los afrcolombianos?
Situación de los afrocolombianos en la actualidad Grado 704
Lea el documento sobre la situación actual de los afrocolombianos y
luego responda las preguntas en un comentario en esta misma entrada. El
link para acceder al documento es el siguiente:
http://es.scribd.com/doc/213778438/Situacion-de-los-afrocolombianos
Después de leer el documento responda las siguientes preguntas:
1. Describa en un párrafo la situación de los pueblos afrocolombianos.
2. Qué acciones podría realizar el gobierno para mejorar la situación de los afrocolombianos?
3. Si tú fueras el presidente de Colombia, qué harás para mejorar la situación de los afrocolombianos?
4. Qué puedes tu aportar en beneficio de los afrcolombianos?
http://es.scribd.com/doc/213778438/Situacion-de-los-afrocolombianos
Después de leer el documento responda las siguientes preguntas:
1. Describa en un párrafo la situación de los pueblos afrocolombianos.
2. Qué acciones podría realizar el gobierno para mejorar la situación de los afrocolombianos?
3. Si tú fueras el presidente de Colombia, qué harás para mejorar la situación de los afrocolombianos?
4. Qué puedes tu aportar en beneficio de los afrcolombianos?
martes, 11 de marzo de 2014
Instituciones Politico-administrativas en América. 703
EL CABILDO:
Llamado también ayuntamiento, conctituía la principal autoridad establecida en cada ciudad. Hacía parte de el: Alcaldes, corregidores, alhuaciles (encargados de controlar las pesas y medidasd y regular los precios), escribanos y demás mandatarios locales.
El cabildo podía sesionar de dos formas: ordinaria y abierta. Se denominaba cabildo ordinario, cuando se reunian unicamente los miembros que pertenecían a él. Y cabildo abierto, cuando en las sesiones, además de los mandatarios locales, participaban los habitantes de las ciudades o de las villas. es decir, el pueblo podía opinar. esto solo sucedía en casos especiales.
CAPITANÍA GENERAL:
Fue el nombre dado a las gobernaciones localizadas en regiones que eran susceptibles de ser atacadas por extranjeros, o bien, a aquellos territorios donde los indigenas aún presentaban combates. A su frente se nombraba un militar que, además de las funciones de gobernador, asumía la defensa militar del territorio.
LA GOBERNACIÓN:
Estaba conformada por la unión de varias ciudades o pueblos, a cuyo frente estaba un gobernador que ejercía funciones políticas y administrativas.
Llamado también ayuntamiento, conctituía la principal autoridad establecida en cada ciudad. Hacía parte de el: Alcaldes, corregidores, alhuaciles (encargados de controlar las pesas y medidasd y regular los precios), escribanos y demás mandatarios locales.
El cabildo podía sesionar de dos formas: ordinaria y abierta. Se denominaba cabildo ordinario, cuando se reunian unicamente los miembros que pertenecían a él. Y cabildo abierto, cuando en las sesiones, además de los mandatarios locales, participaban los habitantes de las ciudades o de las villas. es decir, el pueblo podía opinar. esto solo sucedía en casos especiales.
CAPITANÍA GENERAL:
Fue el nombre dado a las gobernaciones localizadas en regiones que eran susceptibles de ser atacadas por extranjeros, o bien, a aquellos territorios donde los indigenas aún presentaban combates. A su frente se nombraba un militar que, además de las funciones de gobernador, asumía la defensa militar del territorio.
LA GOBERNACIÓN:
Estaba conformada por la unión de varias ciudades o pueblos, a cuyo frente estaba un gobernador que ejercía funciones políticas y administrativas.
jueves, 6 de marzo de 2014
ACTIVIDAD DE SOCIALES GRADO: 702
ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR EN LA LIBRETA: Por favor sintetice (resuma) para responder las preguntas...
1. ¿Cuáles fueron los principales órganos de la administración colonial que estaban radicados en Madrid?
2. ¿Explica las funciones de cada uno de los órganos de administración colonial?
3. ¿Cuáles fueron las funciones ejecutivas del Supremo y Real Consejo de Indias?
4. ¿Cuáles fueron las funciones legislativas del Supremo y Real Consejo de Indias?
5. ¿Qué asuntos administrativos y judiciales atendía la casa de contratación de Sevilla?
lunes, 24 de febrero de 2014
domingo, 23 de febrero de 2014
sábado, 15 de febrero de 2014
miércoles, 12 de febrero de 2014
FORO DE DISCUSIÓN Grados: 1101, 1102 y 1103
Realiza una participación que de respuesta a las siguientes preguntas:
Debes comentar por lo menos 1 participación de uno de tus compañeros
fecha limite para realizar la actividad sábado 15 de febrero.
1. Consideras que el cambio de reglas, que además es promovido por quien será su principal beneficiario, puede fortalecer o debilitar la democracia?
2. Consideras que las diferencias de criterio entre los que están a favor o en contra de la reelección están relacionadas con la filiación política a la que pertenecen? ¿Por qué?
3. A tu juicio, ¿uáles pueden ser las ventajas y las desventajas de la reelección?
Criterios de evaluación:
Da respuesta satisfactoria a las 3 preguntas 30 puntos
Comenta una participación de un compañero
da argumentos firmes para sustentar o refutar 15 puntos
Realiza su trabajo dentro de la fecha propuesta 5 puntos
Total 50 puntos
Debes comentar por lo menos 1 participación de uno de tus compañeros
fecha limite para realizar la actividad sábado 15 de febrero.
1. Consideras que el cambio de reglas, que además es promovido por quien será su principal beneficiario, puede fortalecer o debilitar la democracia?
2. Consideras que las diferencias de criterio entre los que están a favor o en contra de la reelección están relacionadas con la filiación política a la que pertenecen? ¿Por qué?
3. A tu juicio, ¿uáles pueden ser las ventajas y las desventajas de la reelección?
Criterios de evaluación:
Da respuesta satisfactoria a las 3 preguntas 30 puntos
Comenta una participación de un compañero
da argumentos firmes para sustentar o refutar 15 puntos
Realiza su trabajo dentro de la fecha propuesta 5 puntos
Total 50 puntos
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