lunes, 25 de marzo de 2019
Corrección y Test de entrenamiento para mejorar calificación - Grado 11 INSTENALCO
Estimado estudiante, Ud debe repasar muy bien este test, el cual será aplicado posteriormente en el aula de clases para ganar DOS unidades sobre la calificación de este simulacro aplicado en el aula. La dinámica consiste en estudiarlo muy juiciosos para obtener 25/25 aciertos, solo de esta manera se ganarán las dos unidades.
Tenga en cuenta que solo debe seleccionar una opción
miércoles, 6 de marzo de 2019
martes, 12 de febrero de 2019
Foro de discusión - Grado: 11-1
Tema: Las Guerras del siglo XX (Primera Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial y Guerra Fría
Teniendo en cuenta la revisión hecha de la bibliografía suministrada en la guía sobre las Guerras del siglo XX y el trabajo de consulta personal realizado por cada uno de ustedes, comparta sus ideas a partir de los siguientes cuestionamientos:
1. Argumente dos causas, dos características y dos consecuencias de la guerra que le correspondió de acuerdo con su código en la lista y cómo se relacionan o han afectado las consecuencias de dicha guerra a la realidad mundial. Abordarlo desde el ámbito político, económico o social.
2. Haciendo una contextualización de las repercusiones de estas guerras, ¿Qué impacto se evidencian en la realidad mundial del siglo XXI? Argumente uno de ellos.
Apreciado estudiante igualmente lo invitamos a hacer comentarios a los aportes de mínimo dos de sus compañeros
Fecha límite para aportar y comentar Domingo 17 de febrero. 23:59 horas.
sábado, 27 de octubre de 2018
Compromisos para la semana 29 de octubre al 2 de noviembre - Grado SEXTO
Estudiantes y padres de familia, buenos días
A continuación, relaciono los compromisos para la siguiente
semana, los cuales se llevarán a cabo dentro de lo posible en los días que no
hay actividades relacionadas con el cumpleaños del colegio y la celebración del
festival de la canción inglesa:
601:
Lunes: Guía No 19: Evaluación de Guía No 19 India y China y
Revisión de portafolio (tercer periodo). Segunda hora: Cátedra de la Paz (favor
llevar el libro para calificar las actividades pendientes)
Viernes: Acumulativa de Cátedra de la paz
602:
Miércoles: Evaluación Acumulativa de Cátedra de la paz y
Calificación de actividades pendientes de Cátedra (hasta la página 51)
Viernes: Calificación del portafolio (tercer periodo)
603:
Martes: Acumulativa de Cátedra de la paz y Calificación de actividades
pendientes del libro (deben terminarlas hasta la página 51)
Viernes: Socialización y evaluación de Guía No 19
604:
Lunes: Evaluación Acumulativa de Cátedra para la paz
Martes: Revisión del portafolio (tercer periodo)
605:
Lunes: Socialización de taller de Guía No 19 India y China y
evaluación de la misma. Deben llevar el taller terminado y repasar la guía para
la sustentación y evaluación.
En el transcurso de la semana deben terminal las actividades
del libro de Cátedra de la paz hasta la página 51. Esas actividades se les
calificarán junto con el portafolio en la semana del 5 al 9 de noviembre.
PORTAFOLIO:
Les envío el formato para calificar portafolio para que lo
impriman y lo lleven el día que se les programó la revisión y calificación de éste.
¡Feliz día!
martes, 11 de septiembre de 2018
EXPOSICIONES PARA GRADOS SEXTOS (Tercer Periodo)
Exposiciones tercer periodo:
Los estudiantes
prepararán una muy buena exposición, en donde se evidencie buen dominio del
tema y se prepare una muy buena ayuda educativa (física o digital) para abordar
las temáticas: Mesopotamia y Egipto
antiguo (Guías 16, 17 y 18)
Logro: Comprender la evolución social, política
y económica de las primeras culturas y sociedades de la humanidad asentadas en
el Próximo Oriente antiguo y África, evaluando la manera como superaron
dificultades naturales y sociales.
Ayuda educativa para la exposición: A opción del estudiante, pero
apropiada en tamaño para la exposición. Tiene un valor del 40% de la
exposición. Por favor utilizar imágenes, letra grande y mentefacto (mapas mentales,
conceptuales, etc.), según el tema de exposición. (No se aceptan carteleras
cargadas solo de información textual)
Tiempo para la exposición: Máximo 5 minutos por grupo
(aunque la exposición es individual), pero pasarán los dos códigos a realizar
su ponencia.
Temas según los códigos:
Guía
16: Mesopotamia:
Los
códigos 1 y 11: Espacio geográfico y ciudades
Los
códigos 21, 31: Evolución de Mesopotamia (sumerios y acadios)
Los
códigos 2 y 12: Renacimiento sumerio y primer imperio babilónico
Los
códigos 22 y 32: Casitas y asirios
Los
códigos 3 y 13: Imperio neobabilónico, incluir mapa en tamaño grande para
exponer
Los
códigos 23 y 33: Pensamiento de los pueblos de Mesopotamia y escritura
Los
códigos 4 y 14: Vida cotidiana en Mesopotamia
Finalizadas las exposiciones: Evaluación de Mesopotamia
Guía No 17: Fenicios, hebreos y persas
Los
códigos 24 y 34: Fenicios
Los
códigos 5 y 15: El pueblo hebreo, legado
Los
códigos 25 y 35: Imperio persa
Los
códigos 6 y 16: legado del imperio persa
Finalizadas las exposiciones: Evaluación de Fenicios,
hebreos y persas
Guía 17: Egipto
Los
códigos 26 y 36: Medio geográfico, evolución histórica (Incluir mapa en tamaño
grande de Egipto antiguo)
Los
códigos 7 y 17: Imperio Antiguo
Los
códigos 27 y 37: Pensamiento religioso y pensamiento científico
Los
códigos 8 y 18: El ocaso del imperio antiguo
Los
códigos 28 y 38: Imperio Medio y economía del Imperio Medio
Los
códigos 9 y 19: La sociedad del Imperio Medio y las artes del Imperio Medio
Los
códigos 29 y 39: La escritura egipcia e Imperio Nuevo
Los
códigos 10 y 20: (Continuación Imperio Nuevo) Organización social y reforma
religiosa
Los
códigos 30 y 40: El renacer de Egipto y Egipto gobernado por extranjeros
Los
códigos 41, 42 y 43: La lucha por la libertad y las últimas dinastías.
Finalizadas las exposiciones: Evaluación de Antiguo Egipto
Fecha de exposición: A partir del día lunes 17 de
septiembre, actividad siguiente a la evaluación de la Guía No 15 (Primeras
comunidades humanas)
El material
suministrado para cada exposición no requiere impresión, sin embargo, al
finalizar el periodo se calificará el portafolio con el contenido de lo visto
en el periodo.
Criterios de Evaluación para la exposición:
Prepara muy bien su
tema y lo expone con claridad y buen dominio…………:…….….30 puntos
Elabora ayuda
educativa con buena creatividad y la utiliza en su exposición………… 20 puntos
Puntos posibles………………………………………………………..…………………... 50 puntos
La
bibliografía sugerida del texto Avanza
sociales 6 de editorial Norma, se agregó anteriormente debajo de cada tema
con un vínculo que redirecciona a DriveGoogle, allí está alojado el documento
requerido para preparar su exposición. Presionando
la tecla ctrl y dando clic al mismo tiempo en el vínculo, se te direccionará al
archivo mencionado.
lunes, 10 de septiembre de 2018
Asignación de exposiciones por códigos - Grado 705
Estimados estudiantes del grado 705. A continuación se relacionan las temáticas de las exposiciones del área de Ética y Valores. Deben preparar muy bien la exposición, llevar dos preguntas para hacer al grupo de la misma y una ayuda educativa para sustentar la exposición que debe ser un recurso tecnológico (escoger el que desee). La distribución queda por parejas así:
Códigos 1 y 11: igualdad de género
Códigos 21 y 31 igualdad de género
Códigos 2 y 12: la integridad personal y el respeto
Códigos 22 y 32: la integridad personal y eñ respeto
Códigos 3 y 13: época de cambios (crisis de valores)
Códigos 23 y 33: época de cambios (crisis de valores)
Códigos 4 y 14: manejo de emociones
Códigos 24 y 34: manejo de emociones
Códigos 5 y 15: el nacionalismo y el patriotismo
Códigos 25 y 35: el nacionalismo y el patriotismo
Códigos 6 y 16: el acatamiento de normas y reglas ciudadanas
Códigos 26 y 36: el acatamiento de normas y reglas ciudadanas
Códigos 7 y 17: los valores
Código 27 y 37: los valores
Códigos 8 y 18: los antivalores
Códigos 28 y 9: los antivalores
Códigos 19 y 29: la discriminación
Códigos 10, 20 y 30: la discriminación
Material para que preparen la exposición los últimos dos grupos sobre el tema de la discriminación:
https://docs.google.com/document/d/1ntrVcWSJATqWcU45vLH-F5C_JvGOL0JfeU6U3LrJptQ/edit?usp=sharing
NOTA: Se debe preparar una muy buena exposición en donde cada estudiante participe de manera activa y formule una pregunta al auditorio, en el caso de los dos últimos grupos deberán formular 3 preguntas, una cada expositor. Estudiante que no se prepare no se le permitirá exponer.
** Las exposiciones inician el día martes 18 de septiembre y deben ir preparados todos los grupos
jueves, 6 de septiembre de 2018
domingo, 2 de septiembre de 2018
sábado, 1 de septiembre de 2018
Vivir la esclavitud para pagar los pecados de la familia (Actividad para grado 705)
ÁREA: ÉTICA Y VALORES
ACTIVIDAD: FORO DE DISCUSIÓN
TEMA: La esclavitud
PROPÓSITO: Identificar situaciones ilegales practicadas en algunas culturas en población preadolescentes como tradicón ancestral.
TIEMPO: 01 de septiembre a 07 de septiembre
ORIENTACIONES; El estudiante debe observar cuidadosamente el documental y hacer una reflexión crítica de dos párrafos frente al tema de la tradición ancestral conocida como trokosi. Posteriormente debe comentar de manera crítica dos aportes de sus compañeros. La actividad se hace como comentario en esta entrada de blog.
FECHA LÍMITE PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD: 07 de septiembre hasta las 23:59 horas
DOCENTE RESPONSABLE: Mg. Disney Santiago Fuentes
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