miércoles, 21 de octubre de 2015

FORO DE DISCUSIÓN - GRADO: UNDÉCIMO TEMA: Urbanización Contemporánea.

Imagen tomada de: http://www.agru.at/es/soluciones/agruline/sistema-de-tuberias-como-proteccion-contra-incendios-en-el-metro-de-dubai/


Responda satisfactoriamente a las siguientes preguntas:

1. Explique con claridad y precisión los conceptos de metropolización y conurbación.
2. Por qué existen sectores de la ciudad que se especializan en una actividad específica. plantea 2 ejemplos para sustentar tu respuesta.
3. Determina si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas y argumenta por qué la elección.
    a. La conurbación comienza alrededor de ejes viales entre la ciudad y los centros periféricos (   )
    b. los procesos de m etropolización y conurbación implican lo mismo (   )
    c. La metropolización y la conurbación son procesos de crecimiento puramente físicos de la ciudad (   )
    d. La metropolización puede ser una estrategia política de ordenamiento territorial (   )

Después de participar en el foro de discusión, Ud deberá comentar por lo menos dos participaciones de dos de sus compañeros de manera argumentada, exponiendo su criterio a favor o en contra. (cualquiera que sea su opinión expóngala en su comentario con argumentos)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Responde a las preguntas planteadas de manera satisfactoria..............30 puntos
Comenta de manera argumentativa dos participaciones.......................  6 puntos
Participa de manera oportuna................................................................. 2 puntos
Su participación tiene ortografía..........................................................   2 puntos
PUNTOS POSIBLES..........................................................................  40 puntos

jueves, 17 de septiembre de 2015

FORO DE DISCUSIÓN: GRADO 10:01

TEMA: INVERSIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

Estimado estudiante, observe cuidadosamente el siguiente video clip y responda en por satisfactoriamente los interrogantes que se encuentran en la parte inferior del video.



1. ¿Comparte usted la afirmación que la Ciencia y la Tecnología generan desarrollo económico en un país?
2. Elabora una propuesta para nuestro país que permita generar Desarrollo económico, tenga en cuenta el tema de Ciencia y Tecnología.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Responde satisfactoriamente las preguntas planteadas...... 35 puntos
Comenta la participación de dos de sus compañeros ........ 10 puntos
Cumple con la fecha estipulada para la actividad................ 5 puntos
PUNTOS POSIBLES ........................................................ 50 puntos

 Fecha limite de esta actividad: domingo 20 de septiembre 23:59 horas

 Los comentarios que harán a las participaciones de sus compañeros deberán ser argumentando o contradiciendo la participación del mismo y no diciendo si está malo o bueno.

miércoles, 26 de agosto de 2015

NIVELACIÓN No 2, Tercer Periodo Tema: DIH

FORO DE DISCUSIÓN:
Tema: Derecho Internacional Humanitario.


Trate de responder satisfactoriamente las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué razón los Estados y los combatientes no respetan las normas del DIH en la actualidad?
2. ¿En el conflicto actual colombiano, los bandos enfrentados utilizan el mismo tipo de armas? ¿Qué inconsistencia se presenta frente a las normas del DIH?
3. ¿Cuáles crees que sean las causas de los conflictos actuales en Colombia y el mundo?


CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Responde favorablemente a las preguntas planteadas ..................... 30 PUNTOS
Comenta 2 participaciones de sus compañeros ...............................   5 PUNTOS
Su participación tiene ortografía y usa usuario de google...............   3 PUNTOS
Realiza su aporte dentro de la fecha estipulada ..............................   2 PUNTOS
Puntos posibles ...............................................................................  40 PUNTOS


FECHA LÍMITE PARA PRESENTAR ESTA ACTIVIDAD:  viernes 28 de agosto

jueves, 4 de junio de 2015

ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN No 3 - LOS NUKAK MAKU

LOS NUKAKS MAKU

Los estudiantes deben ingresar a los siguientes links, http://www.survival.es/indigenas/nukak 
http://presaber11.blogspot.com/2013/02/actividad-4-presaber11-los-nukak-maku.html  en donde encontraran fotos, un video clip e información acerca de ésta tribu indígena nómada, para después responder los siguientes interrogantes.

1. ¿Quiénes son los Nukaks Makús?
2. ¿Dónde se encuentran ubicados los Nukaks Makús? Luego en un mapa físico de Colombia, ubícalos.
3. ¿Cuáles son los principales problemas sociales que afectan a la tribu? Menciona por lo menos 5.
4. ¿Qué significa que los Nukaks Makús sean nómadas? Realiza un cuadro comparativo entre las tribus indígenas Nukak maku y Los Wayúu.
5. ¿Menciona los alimentos que consumen los Nukaks Makús?
6. ¿Qué problematicas presentan los Nukak Maku respecto a sus alimentos?
7. ¿Cuáles son las principales enfermedades que han diezmado la población Nukaks?
8. Cuál es el motivo por el cual los Nukaks mueren por estas enfermedades? Argumente.
9. realice una galería de imagenes con por lo menos 20 palabras relacionadas con los Nukaks Makus.
10. ¿Cuál es la razón por la cual, la población "civilizada" los llaman "Plaga"? Argumente.
11. ¿Cómo entiendes la afirmación "el concepto de propiedad les es ajeno"? Explícalo ampliamente.
12. A qué se refieren los Nukak, cuándo dicen "ser libres es lo que queremos"?
13. Realiza una propuesta muy precisa, que apunte al beneficio de una de las problemáticas de los Nukaks Maku.
14. Realiza una galería de imágenes de los Nukaks
Formula y responda 6 preguntas sobre la temática de los Nukaks Maku, enuméralas así: 16, 17, 18, 19 y 20

Realice su trabajo de manera individual y envíelo al correo electrónico disneysanti123@gmail.com

Fecha límite para entregar la actividad domingo 07 de junio.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Responde a las preguntas satisfactoriamente               22 puntos
Se evidencia la lectura y comprensión de los 2 textos   6 puntos
Formula y responde las 6 preguntas solicitadas             8 puntos
El trabajo tiene buena presentación y ortografía            2 puntos
presenta su trabajo de manera puntual                            2 puntos

TOTAL PUNTOS.......................................................... 40 PUNTOS

domingo, 17 de mayo de 2015

Actividad Presaber No 12

LOS NUKAKS MAKU

Los estudiantes deben ingresar a los siguientes links, http://www.survival.es/indigenas/nukak  http://presaber11.blogspot.com/2013/02/actividad-4-presaber11-los-nukak-maku.html  en donde encontraran fotos, un video clip e información acerca de ésta tribu indígena nómada, para después responder los siguientes interrogantes.

1. ¿Quiénes son los Nukaks Makús?
3. ¿Dónde se encuentran ubicados los Nukaks Makús? Luego en un mapa físico de Colombia, ubícalos.
3. ¿Cuáles son los principales problemas sociales que afectan a la tribu?
4. ¿Qué significa que los Nukaks Makús sean nómadas?
5. ¿De que se alimentan los Nukaks Makús?
6. ¿Cuáles son las principales enfermedades que han diezmado la población Nukaks y por qué ocurre esta situación??
7. ¿Por qué les llaman "Plaga"?
8. ¿Cómo se entiende la afirmación "el concepto de propiedad les es ajeno"?
9. A qué se refieren los Nukak, cuándo dicen "ser libres es lo que queremos"?

Realice su trabajo de manera individual y envíelo al correo electrónico disneysanti123@gmail.com

Fecha límite para entregar la actividad domingo 24 de mayo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Responde a las preguntas satisfactoriamente               32 puntos
Se evidencia la lectura y comprensión de los 2 textos   8 puntos
El trabajo tiene buena presentación y ortografía         6 puntos
presenta su trabajo de manera puntual                        4 puntos

TOTAL PUNTOS.......................................................... 50 PUNTOS



viernes, 15 de mayo de 2015

De un mundo bipolar a un mundo multipolar.


FORO VIRTUAL DE DISCUSIÓN.
TEMA: De un mundo bipolar a uno multipolar.
GRADO: 10:01
INSTITUCIÓN EDUCATIVA No 3, SEDE: SANTA CATALINA


Tomado de https://www.youtube.com/watch?v=pWKNutOhIKI, subido por PrimoMoralla

Después de observar y escuchar detenidamente el anterior video, responda breve (mínimo 4 líneas en Word) pero satisfactoriamente las siguientes preguntas.

 1. Defina con claridad y con sus propias palabras (no copia y pega) ¿qué se entiende por un mundo bipolar?

2. Defina con sus propias palabras, ¿Qué se entiende como un mundo multipolar?

3. El Mundo Multipolar comprende la pérdida de la hegemonía de Estados Unidos y Rusia, de las riendas en los aspectos económicos, políticos y militares. Describe lo que sucedería con la inclusión de otros Estados en este nuevo orden, y cómo se vería afectada o beneficiada la política, la economía o el poder militar a nivel mundial.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Responde satisfactoriamente a las preguntas planteadas                               35 puntos
Comenta satisfactoriamente el aporte de 2 de sus compañeros                     10 puntos
Realiza la actividad con buena ortografía                                                        2 puntos
Hace su aporte al foro dentro del tiempo previsto                                           3 puntos

REGLAS DEL FORO:
Realizar la crítica al compañero de manera constructiva.
Realizar la crítica de manera respetuosa.
Dar argumentos suficientes en sus críticas
No usar mayúscula sostenida. (Solo mayúscula inicial y después de punto o nombres propios)
Después de cerrado el foro, no se aceptan participaciones, tampoco las críticas o aportes a las participaciones de sus compañeros después de la fecha.


domingo, 8 de marzo de 2015

ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN No 3: Revoluciones y dictaduras en América Latina.

Responda los siguientes interrogantes:

1. Explica con claridad y precisión la diferencia entre una Revolución y una rebelión.
2. Describa el perfil de un gobierno populista. ¿Consideras que en la actualidad algún político se enmarcaría en esta línea? ¿Por qué?
3. ¿Cuál es la diferencia entre una democracia y y una dictadura, Cuál es la relación entre estos dos conceptos?
3. Plantea alternativas para superar los problemas políticos en América Latina.

Después de hacer su participación en el foro virtual de discusión, comente críticamente por lo menos 2 publicaciones de sus compañeros. Las participaciones se publicaran en esta misma entrada de blog, en el link comentarios y utilizando su cuenta de gmail, no se acepta participaciones anónimas, ni tampoco colocando el nombre al final del trabajo. Solamente utilice su cuenta de gmail (opción comentar como: cuenta de google), si no tiene favor crearla.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Responde satisfactoriamente a las cuestiones                                                            24 puntos
Comenta críticamente (complementa o refuta) dos entradas de sus compañeros      10 puntos
Hace la participación en el foro dentro de la fecha estipulada                                     3 puntos
La redacción es propia (no copia y pega) y hay buena ortografía                                3 puntos

PUNTOS POSIBLES                                                                                                 40 PUNTOS
Calificación máxima (4.0)

Fecha límite de la actividad  11 de marzo hasta las 9:00 p.m.  (No se califican participaciones después de esta fecha)

NOTA: No se aceptas respuestas en copia y pega. Se analizará la redacción y se tendrá en cuenta la ortografía.


viernes, 6 de junio de 2014

ACTIVIDAD SEPTIMO (PROBLEMAS AMBIEMTALES (El deterioro del medio ambiente)

Esta actividad es para los grados que aún no la han resuelto, la otra actividad de se enguentra en la siguiente entrada, busque abajo.


ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN GRADOS: SÉPTIMOS (SEGUNDO PERIODO)

Estimados estudiantes, ésta actividad se estará realizando en el transcurso de el fin de semana y se estará entregando a más tardar el día Jueves, si Ud la realiza antes, puede entregarla a su monitor, para que éste a su vez la entregue a su docente de Sociales. (Para ver la imagen completa, de clik sobre ella)  NO olvide entregar su trabajo en hojas de block, con buena letra y una buena hoja de presentación.