jueves, 4 de junio de 2015

ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN No 3 - LOS NUKAK MAKU

LOS NUKAKS MAKU

Los estudiantes deben ingresar a los siguientes links, http://www.survival.es/indigenas/nukak 
http://presaber11.blogspot.com/2013/02/actividad-4-presaber11-los-nukak-maku.html  en donde encontraran fotos, un video clip e información acerca de ésta tribu indígena nómada, para después responder los siguientes interrogantes.

1. ¿Quiénes son los Nukaks Makús?
2. ¿Dónde se encuentran ubicados los Nukaks Makús? Luego en un mapa físico de Colombia, ubícalos.
3. ¿Cuáles son los principales problemas sociales que afectan a la tribu? Menciona por lo menos 5.
4. ¿Qué significa que los Nukaks Makús sean nómadas? Realiza un cuadro comparativo entre las tribus indígenas Nukak maku y Los Wayúu.
5. ¿Menciona los alimentos que consumen los Nukaks Makús?
6. ¿Qué problematicas presentan los Nukak Maku respecto a sus alimentos?
7. ¿Cuáles son las principales enfermedades que han diezmado la población Nukaks?
8. Cuál es el motivo por el cual los Nukaks mueren por estas enfermedades? Argumente.
9. realice una galería de imagenes con por lo menos 20 palabras relacionadas con los Nukaks Makus.
10. ¿Cuál es la razón por la cual, la población "civilizada" los llaman "Plaga"? Argumente.
11. ¿Cómo entiendes la afirmación "el concepto de propiedad les es ajeno"? Explícalo ampliamente.
12. A qué se refieren los Nukak, cuándo dicen "ser libres es lo que queremos"?
13. Realiza una propuesta muy precisa, que apunte al beneficio de una de las problemáticas de los Nukaks Maku.
14. Realiza una galería de imágenes de los Nukaks
Formula y responda 6 preguntas sobre la temática de los Nukaks Maku, enuméralas así: 16, 17, 18, 19 y 20

Realice su trabajo de manera individual y envíelo al correo electrónico disneysanti123@gmail.com

Fecha límite para entregar la actividad domingo 07 de junio.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Responde a las preguntas satisfactoriamente               22 puntos
Se evidencia la lectura y comprensión de los 2 textos   6 puntos
Formula y responde las 6 preguntas solicitadas             8 puntos
El trabajo tiene buena presentación y ortografía            2 puntos
presenta su trabajo de manera puntual                            2 puntos

TOTAL PUNTOS.......................................................... 40 PUNTOS

domingo, 17 de mayo de 2015

Actividad Presaber No 12

LOS NUKAKS MAKU

Los estudiantes deben ingresar a los siguientes links, http://www.survival.es/indigenas/nukak  http://presaber11.blogspot.com/2013/02/actividad-4-presaber11-los-nukak-maku.html  en donde encontraran fotos, un video clip e información acerca de ésta tribu indígena nómada, para después responder los siguientes interrogantes.

1. ¿Quiénes son los Nukaks Makús?
3. ¿Dónde se encuentran ubicados los Nukaks Makús? Luego en un mapa físico de Colombia, ubícalos.
3. ¿Cuáles son los principales problemas sociales que afectan a la tribu?
4. ¿Qué significa que los Nukaks Makús sean nómadas?
5. ¿De que se alimentan los Nukaks Makús?
6. ¿Cuáles son las principales enfermedades que han diezmado la población Nukaks y por qué ocurre esta situación??
7. ¿Por qué les llaman "Plaga"?
8. ¿Cómo se entiende la afirmación "el concepto de propiedad les es ajeno"?
9. A qué se refieren los Nukak, cuándo dicen "ser libres es lo que queremos"?

Realice su trabajo de manera individual y envíelo al correo electrónico disneysanti123@gmail.com

Fecha límite para entregar la actividad domingo 24 de mayo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Responde a las preguntas satisfactoriamente               32 puntos
Se evidencia la lectura y comprensión de los 2 textos   8 puntos
El trabajo tiene buena presentación y ortografía         6 puntos
presenta su trabajo de manera puntual                        4 puntos

TOTAL PUNTOS.......................................................... 50 PUNTOS



viernes, 15 de mayo de 2015

De un mundo bipolar a un mundo multipolar.


FORO VIRTUAL DE DISCUSIÓN.
TEMA: De un mundo bipolar a uno multipolar.
GRADO: 10:01
INSTITUCIÓN EDUCATIVA No 3, SEDE: SANTA CATALINA


Tomado de https://www.youtube.com/watch?v=pWKNutOhIKI, subido por PrimoMoralla

Después de observar y escuchar detenidamente el anterior video, responda breve (mínimo 4 líneas en Word) pero satisfactoriamente las siguientes preguntas.

 1. Defina con claridad y con sus propias palabras (no copia y pega) ¿qué se entiende por un mundo bipolar?

2. Defina con sus propias palabras, ¿Qué se entiende como un mundo multipolar?

3. El Mundo Multipolar comprende la pérdida de la hegemonía de Estados Unidos y Rusia, de las riendas en los aspectos económicos, políticos y militares. Describe lo que sucedería con la inclusión de otros Estados en este nuevo orden, y cómo se vería afectada o beneficiada la política, la economía o el poder militar a nivel mundial.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Responde satisfactoriamente a las preguntas planteadas                               35 puntos
Comenta satisfactoriamente el aporte de 2 de sus compañeros                     10 puntos
Realiza la actividad con buena ortografía                                                        2 puntos
Hace su aporte al foro dentro del tiempo previsto                                           3 puntos

REGLAS DEL FORO:
Realizar la crítica al compañero de manera constructiva.
Realizar la crítica de manera respetuosa.
Dar argumentos suficientes en sus críticas
No usar mayúscula sostenida. (Solo mayúscula inicial y después de punto o nombres propios)
Después de cerrado el foro, no se aceptan participaciones, tampoco las críticas o aportes a las participaciones de sus compañeros después de la fecha.


domingo, 8 de marzo de 2015

ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN No 3: Revoluciones y dictaduras en América Latina.

Responda los siguientes interrogantes:

1. Explica con claridad y precisión la diferencia entre una Revolución y una rebelión.
2. Describa el perfil de un gobierno populista. ¿Consideras que en la actualidad algún político se enmarcaría en esta línea? ¿Por qué?
3. ¿Cuál es la diferencia entre una democracia y y una dictadura, Cuál es la relación entre estos dos conceptos?
3. Plantea alternativas para superar los problemas políticos en América Latina.

Después de hacer su participación en el foro virtual de discusión, comente críticamente por lo menos 2 publicaciones de sus compañeros. Las participaciones se publicaran en esta misma entrada de blog, en el link comentarios y utilizando su cuenta de gmail, no se acepta participaciones anónimas, ni tampoco colocando el nombre al final del trabajo. Solamente utilice su cuenta de gmail (opción comentar como: cuenta de google), si no tiene favor crearla.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Responde satisfactoriamente a las cuestiones                                                            24 puntos
Comenta críticamente (complementa o refuta) dos entradas de sus compañeros      10 puntos
Hace la participación en el foro dentro de la fecha estipulada                                     3 puntos
La redacción es propia (no copia y pega) y hay buena ortografía                                3 puntos

PUNTOS POSIBLES                                                                                                 40 PUNTOS
Calificación máxima (4.0)

Fecha límite de la actividad  11 de marzo hasta las 9:00 p.m.  (No se califican participaciones después de esta fecha)

NOTA: No se aceptas respuestas en copia y pega. Se analizará la redacción y se tendrá en cuenta la ortografía.


viernes, 6 de junio de 2014

ACTIVIDAD SEPTIMO (PROBLEMAS AMBIEMTALES (El deterioro del medio ambiente)

Esta actividad es para los grados que aún no la han resuelto, la otra actividad de se enguentra en la siguiente entrada, busque abajo.


ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN GRADOS: SÉPTIMOS (SEGUNDO PERIODO)

Estimados estudiantes, ésta actividad se estará realizando en el transcurso de el fin de semana y se estará entregando a más tardar el día Jueves, si Ud la realiza antes, puede entregarla a su monitor, para que éste a su vez la entregue a su docente de Sociales. (Para ver la imagen completa, de clik sobre ella)  NO olvide entregar su trabajo en hojas de block, con buena letra y una buena hoja de presentación.


sábado, 24 de mayo de 2014

FORO DE DISCUSIÓN (ECONOMÍA PLANIFICADA VERSUS LIBRE COMERCIO) Sólo grado 1102

ECONOMÍA PLANIFICADA VERSUS LIBRE COMERCIO.


Responda en mínimo 4 lineas cada una de las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la diferencia entre economía planificada y economía de libre comercio?

2. Si tuvieras la oportunidad de ser presidente de colombia, ¿qué modelo económico implementarías y por qué?

3. ¿Qué ventaja tiene la econmomía planificada y que ventaja la economía de libre comercio?


CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Responde satisfactoriamente cada una de las preguntas    10 puntos
Comenta refutando o sustentando con argumentos
consistentes, la participación de dos de sus compañeros    4 puntos
Realiza la actividad dentro de la fecha estipulada              1 punto

Total................................................................................. 15 puntos

lunes, 31 de marzo de 2014

EL TRÁFICO DE PERSONAS (701)

Desarrollo mis competencias.

1. ¿Sabes por qué desaparecen tantas personas sin dejar rastro?


2. ¿Qué te dice la expresión tráfico de personas?



En el año 2003, por lo menos quinientos mil hombres, mujeres y niños del mundo, fueron comprados, vendidos, transportados y retenidos contra su voluntad, en condiciones similires a las de la esclavitud. Este fenómeno se denomina tráfico de persona y ocurre tanto dentro de los países como a través de sus fronteras.

El tráfico de personas es un delito que se realiza en forma clandestin; por esta razón no existen datos estadísticos precisos sobre este fenómeno, sin embargo, el servicio de investigación de los Estados Unidos se estima que el tráfico internacional de personas traslada cada año más de setecientos mil personas. La mayoría de de víctimas proceden de los países pobres de Asia y África.


ESTRATEGIAS DE LOS TRAFICANTES DE PERSONAS.
Los traficante so personas que trafican con seres humanos tienen diversos métodos para reclutar a sus víctimas, los más usuales son:
- El rápto o secuestro.
- La promesa de trabajo.
- El engaño.

El traáfico de personas persigue dos propósito: explotación laboral y explotación sexual de las víctimas.

Los traficantes utilizan tres recursos ilícitos para obligar a las víctimas a trabajar en los lugares y condiciones establecidos por ellos. Estos recursos son: la fuerza, la intimidación y el engaño.

 

CAUSAS DE LA TRATA DE PERSONAS.
Una de las principales causas de éste problema es la pobreza y la búsqueda de una vida mejor, que les permita a las personas huir de la realidad con las cuales se encuentran inconformes.

CONSECUENCIAS:
El tráfico de personas constituye una clara violación de los Derechos Humanos, que producen efectos dañinos a las víctimas y a las comunidades a las cuales pertenecen. Por ejemplo, afectan la autoestima de estas personas, aumenta su sensación de desamparo, destruye sus redes familiares y sociales. A su vez, las comunidades pierden capacidad productiva.

Según la Organización Panamericana de Salud, las víctimas del tráfico de personas sufren "secuelas o consecuencias físicas y sicológicas, algunas de las cuales perduran toda la vida".

TAREA:
Ressponda las dos preguntas que se encuentran al inicial este tema.



jueves, 20 de marzo de 2014

Situación de los afrocolombianos en la actualidad Grado 701

Lea el documento sobre la situación actual de los afrocolombianos  y luego responda las preguntas en un comentario en esta misma entrada. El link para acceder al documento es el siguiente:
http://es.scribd.com/doc/213778438/Situacion-de-los-afrocolombianos


Después de leer el documento responda las siguientes preguntas:

1. Describa en un párrafo la situación de los pueblos afrocolombianos.

2. Qué acciones podría realizar el gobierno para mejorar la situación de los afrocolombianos?

3. Si tú fueras el presidente de Colombia, qué harás para mejorar la situación de los afrocolombianos?

4. Qué puedes tu aportar en beneficio de los afrcolombianos?

Situación de los afrocolombianos en la actualidad Grado 702

Lea el documento sobre la situación actual de los afrocolombianos  y luego responda las preguntas en un comentario en esta misma entrada. El link para acceder al documento es el siguiente:
http://es.scribd.com/doc/213778438/Situacion-de-los-afrocolombianos


Después de leer el documento responda las siguientes preguntas:

1. Describa en un párrafo la situación de los pueblos afrocolombianos.

2. Qué acciones podría realizar el gobierno para mejorar la situación de los afrocolombianos?

3. Si tú fueras el presidente de Colombia, qué harás para mejorar la situación de los afrocolombianos?

4. Qué puedes tu aportar en beneficio de los afrcolombianos?